SIU-Guarani/Plan de implementacion/Matriz de problemas

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Revisión del 14:30 24 sep 2015 de Gquetglas (discusión | contribuciones) (MATRIZ ANÁLISIS PROYECTO)
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MATRIZ ANÁLISIS PROYECTO

A partir de diferentes comités de implementación del SIU-Guaraní, recopilación de datos en el transcurrir de los años en implementaciones de los Sistemas SIU y reuniones internas del equipo SIU-Guaraní, se elaboró una síntesis de las principales dificultades de este proceso. La misma se divide en seis dimensiones en la relación contexto universitario / sistemas de información: Aspectos Políticos, Planificación y Gestión, Recursos Humanos, Recursos Económicos, Aspectos Funcionales y Aspectos Técnicos.

En el mismo enfoque se plantean alternativas de solución, que podrían ser tomadas en cuenta a fin de disminuir el impacto de las potenciales dificultades.


Potenciales Dificultades Posibles Soluciones
Aspectos Políticos
  • No asimilar la Tecnología de la Información (TI) como herramienta para acompañar las estrategia de la Institución.
  • Las Autoridades no tienen todos los elementos para dimensionar la envergadura del Proyecto.
  • Resistencia al cambio de sistema.
  • Concebir la implementación como un problema netamente técnico, dejando en este sector definiciones que son políticas de la Institución.
  • Obstrucción de los diferentes actores involucrados (personal administrativo, alumnos, docentes, etc) pueden generar problemas políticos.
  • Presentación del Sistema a las Autoridades y Personal de Alumnos lo antes posible.
  • Detectar y mostrar a las Autoridades cuáles son los beneficios de contar con el SIU-Guaraní.
  • Institucionalizar el Proyecto al máximo nivel (Consejo Universitario, Autoridades, usuarios funcionales).
  • Una Autoridad que siga el Proyecto e informe a las otras Autoridades el grado de avance del mismo.
  • Visitar a Autoridades de otras Universidades que tengan experiencias exitosas en este Proyecto.
  • Contar con la participación y apoyo del Responsable del área Alumnos.
  • Promover la participación de distintos Actores de la Universidad. Realizar reuniones con los diferentes usuarios del sistema desde el inicio (con personal administrativo, alumnos y docentes).
  • Compartir el objetivo de la implementación y las ventajas del uso del sistema.
Planificación y Gestión
  • Subestimar el esfuerzo de implementar el Sistema.
  • Cronogramas sin formalizar, con las definiciones de los tiempos para las distintas tareas.
  • Falta de una tarea formal de seguimiento del grado de avance de las tareas.
  • Inexperiencia en la Administración de Proyectos de esta magnitud.
  • El Responsable del Proyecto debe Planificar y seguir la gestión del grado de avance.
  • Seguir metodológicamente las tareas definidas para implementar el Sistema.
  • Documentar las tareas realizadas y los hitos alcanzados.
  • Compartir las experiencias entre Facultades de la misma Universidad y entre Universidades.
  • Apoyo del Programa SIU.
Recursos Humanos
  • Rotación de Personal que participa en el Proyecto.
  • Resistencia al cambio en el personal de la institución.
  • Personal de Alumnado tiene poca participación en el Proyecto.
  • Ausencia de un equipo en la Institución que se asemeje a un SIU dentro de la Universidad de manera que el Proyecto sea de toda la Institución.
  • Falta de capacitación técnica al personal de la institución en relación a las herramientas utilizadas en el proyecto.
  • Insuficiente cantidad de personas en los equipos y dedicación de tiempo limitada al Proyecto.
  • Tarea de implementación asignada al Equipo técnico como un agregado en sus actividades.
  • Garantizar los recursos necesarios hasta la finalización del Proyecto.
  • Conformar un equipo de trabajo interdisciplinario (Autoridades, Técnicos, Personal Alumno).
  • Elemento de lista de viñetas

Incluir a Personas que trabajan con el Sistema actualmente en uso.

  • Determinar el Plan de Capacitación del Equipo Técnico (Quién, Cuándo y Cómo). Replicar lo aprendido.
  • Involucrar al área de Alumnos desde el inicio del Proyecto.
  • Motivar al Equipo de trabajo.
  • Promover la participación en el proyecto de áreas académicas afines (Materia de Base de Datos, Análisis de Sistemas, Gestión de Proyectos, de Estadísticas, etc).
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